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  IUCYPRO
Instituto Universitario de Calidad y Productividad

Desarrollo Personal

Creatividad e Inteligencia Emocional

Presentaciˇn

El concepto de aldea global enmarca el conjunto de las nuevas herramientas necesarias para entrar en la carrera de la competitividad: creatividad, para hacer frente a ideas y cambios provenientes de todas las culturas e inteligencia emocional, para lograr relaciones armˇnicas con nosotros mismos y con individuos con caracterÝsticas psicolˇgicas y modelos mentales cada vez mßs variados gracias a la informaciˇn y desarrollo personal.

El presente programa presenta un panorama teˇrico – prßctico dirigido a encaminar cada participante hacia la aventura del pensamiento divergente y el desarrollo emocional.


Objetivos

Al finalizar el curso, los participantes estarßn en el umbral de una puerta mental abierta hacia el desarrollo de la creatividad, imaginaciˇn y potenciaciˇn cerebral y tendrßn indicaciones precisas y buena iluminaciˇn para iniciar el camino hacia el autoconocimiento y las relaciones interpersonales armˇnicas y productivas: dominarßn teorÝas y tÚcnicas dirigidas hacia el desarrollo y aplicaciˇn de su creatividad e inteligencia emocional.


Dirigido a:

Toda organizaciˇn cuya visi˛n contemple el aprovechamiento mßximo del potencial creador de sus integrantes, asÝ como la optimizaciˇn de sus relaciones intra e interpersonales, como bases para la maximizaciˇn de la efectividad.

Duraciˇn: 16 Horas
Participantes: 16 Mßximo.


Contenido

CREATIVIDAD

Estructura del cerebro. Hemisferios. Funciones. ┐QuŔ es la creatividad? Aprendizaje neuronal de la creatividad. Creatividad. E inteligencia. Creatividad y personalidad. Caracterýsticas de la creatividad: flexibilidad, fluidez, elaboraci˛n, originalidad. Creatividad en la soluci˛n de problemas. Condiciones de creatividad. El proceso creativo en administraci˛n. La gerencia creativa. El hogar creativo. La oficina creativa. Ruptura de paradigmas: ┐Hasta cuando? Ejercitaci˛n del cerebro: respiraci˛n, alimentaci˛n, uso del cerebro, potenciaci˛n de memoria, atenci˛n y concentraci˛n. Imaginar mejor. Imaginaci˛n abstracta, sonora, de sentimientos, visual, tÓctil, olfativa, gustativa. Intuici˛n. Visualizaci˛n. Jugando con las palabras. Creatologýa: concepto, objetivo, usos. ╠donos: concepto, objetivos, usos. Mindmapping y mindscapes: concepto, objetivo, usos, tŔcnica. Creatividad, misi˛n y visi˛n. Gurues de la creatividad. Creatividad en Internet.

Metodologýa para el capýtulo de creatividad: exposici˛n, dinÓmicas de grupo, test, taller de creatividad, ejercicios para el desarrollo del potencial cerebral, concentraci˛n, imaginaci˛n respiraci˛n relajaci˛n tŔcnicas de mindmapping y mindscapes, canciones, videos.

 INTELIGENCIA EMOCIONAL

Cerebro y emociones. Cerebro triuno. Concepto de la IE. Descubridores. Inteligencias m¨ltiples. Autores. Tipos de inteligencia: lingűýstica, musical, l˛gico – matemÓtica, especial, intrapersonal, corporal, naturalýstica. CI, IE y Ŕxito. Ejemplos. Pasos para el desarrollo de la inteligencia emocional: autoconciencia, manejo de emociones, motivaci˛n empatýa, sensibilidad social. La sinergia. Optimismo y proactividad. Alfabetizaci˛n emocional. Maestrýa personal Equipos de alto desempe˝o: concepto caracterýsticas. IE e infancia. Canalizando las emociones. Plan de desarrollo de IE.

METODOLOG╠A PARA EL CAP╠TULO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL: Exposici˛n, dinÓmicas de grupo, test, ejercicios de desarrollo de empatýa, sinergia, autoconciencia, ejercicios de comprobaci˛n del poder del lenguaje y de las actitudes canciones y videos.



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